Samen bouwen aan sterk leiderschap in de regio

In het schooljaar 2026-2027 wil de werkgroep Professionalisering van Onderwijspersoneel twee regionale ontwikkeltrajecten organiseren gericht op leiderschap, professionalisering en behoud van personeel binnen het onderwijs.

1. Oriëntatietraject Professioneel Leiderschap

De werkgroep wil een praktijkgericht oriëntatietraject aanbieden voor ambitieuze docenten die zich willen oriënteren op een toekomstige rol als teamleider, afdelingsleider of schoolleider. Het traject richt zich op deelnemers uit zowel het primair als voortgezet onderwijs binnen de regio.

Het doel van het traject is deelnemers een realistisch en verdiepend beeld te geven van leiderschap in het onderwijs. Daarbij staat de persoonlijke ontwikkeling van de deelnemer centraal, met als belangrijke vraag: zie ik mijzelf later in een leidinggevende positie binnen het onderwijs? Praktijkervaring, reflectie en ontmoeting vormen hierbij de basis. Deelnemers lopen mee met ervaren schoolleiders binnen de regio en nemen deel aan begeleide bijeenkomsten waarin thema’s als leiderschap, organisatiecultuur en personeelsbeleid worden besproken.

Het traject bestaat uit ongeveer vijf bijeenkomsten verspreid over het schooljaar en wordt begeleid in samenwerking met een opleidingspartner. De groep bestaat uit maximaal 15 deelnemers om voldoende ruimte te bieden voor begeleiding en verdieping.

Door dit traject regionaal te organiseren versterken we niet alleen de professionele ontwikkeling van medewerkers, maar ook de samenwerking tussen scholen en besturen binnen de onderwijsregio.

2. Traject voor startende schoolleiders

Daarnaast wil de werkgroep een begeleidingstraject organiseren voor startende teamleiders, afdelingsleiders en adjunct-directeuren in hun eerste jaren binnen een leidinggevende functie.

Uit gesprekken binnen de regio blijkt dat startende leidinggevenden behoefte hebben aan intervisie, herkenning en praktische handvatten bij thema’s die horen bij leidinggeven in het onderwijs. Het traject heeft als doel om beginnende schoolleiders duurzaam te ondersteunen en daarmee uitval of uitstroom te helpen voorkomen.

Het traject bestaat uit drie regionale bijeenkomsten verspreid over het schooljaar, gecombineerd met een buddysysteem waarin deelnemers elkaar tussentijds ondersteunen en casussen uit de praktijk bespreken. Thema’s die aan bod kunnen komen zijn onder andere:

• Confronterende gesprekken voeren en professioneel communiceren (september)
• Beoordelen en begeleiden van collega’s in de praktijk van het onderwijs (januari)
• Omgaan met verzuim en de rol van de leidinggevende hierin (april)

Elke bijeenkomst start met een inspirerende bijdrage van een ervaren schoolleider of externe deskundige, gevolgd door verdieping en intervisie onder begeleiding van een opleider. Ook hierbij wordt uitgegaan van een groep van circa 7 tot maximaal 15 deelnemers.

De kosten die voortkomen uit beide trajecten worden gefinancierd vanuit de onderwijsregio, waardoor deelname voor scholen en deelnemers laagdrempelig toegankelijk blijft.

Met deze twee trajecten wil de werkgroep bijdragen aan duurzame professionalisering, leiderschapsontwikkeling en versterking van het regionale netwerk binnen het onderwijs.